Social Intergration between the Migrant Peasants' Children and Urban Citizens
作者简介:
王毅杰，社会学博士，河海大学社会学系副教授、博士生导师。
高燕，河海大学社会学系副教授。
目录
第一章 导论……………………………………………………………………………………1
第一节 问题的提出………………………………………………………………………1
第二节 文献回顾…………………………………………………………………………4
第二章 研究思路与方法………………………………………………………………………18
第一节 研究思路…………………………………………………………………………18
第二节 研究方法…………………………………………………………………………31
第三章 城市社会的接纳………………………………………………………………………36
第一节 城市社会的特质…………………………………………………………………37
第二节 城市政策的调整…………………………………………………………………41
第三节 大众传媒中的流动儿童形象……………………………………………………48
第四节 市民对流动儿童的社会距离……………………………………………………56
第四章 家庭环境………………………………………………………………………………65
第一节 研究回顾…………………………………………………………………………65
第二节 家庭基本情况……………………………………………………………………74
第三节 不利于社会融合的家庭条件……………………………………………………84
第四节 小结………………………………………………………………………………108
第五章 学校环境………………………………………………………………………………112
第一节 学校类型…………………………………………………………………………113
第二节 办学条件与校园活动……………………………………………………………119
第三节 师资与教学………………………………………………………………………125
第四节 学生………………………………………………………………………………137
第五节 小结与思考………………………………………………………………………146
第六章 “差生”的形成………………………………………………………………………151
第一节 研究架构…………………………………………………………………………151
第二节 差生的学校生活…………………………………………………………………157
第三节 差生的家庭生活…………………………………………………………………175
第四节 差生的“另类生存”……………………………………………………………193
第五节 小结与讨论………………………………………………………………………196
第七章 城市社会交往…………………………………………………………………………200
第一节 社会交往概况……………………………………………………………………200
第二节 社会交往逻辑……………………………………………………………………202
第三节 信任结构及其形成机制…………………………………………………………217
第四节 心理状况及影响因素……………………………………………………………230
第八章 社会认同………………………………………………………………………………243
第一节 相关研究…………………………………………………………………………243
第二节 社会认同的图景…………………………………………………………………260
第三节 生活情境中的认同建构逻辑……………………………………………………271
第四节 社会认同的策略性选择…………………………………………………………285
第五节 小结………………………………………………………………………………296
第九章 结论与展望……………………………………………………………………………300
第一节 社会融合状况……………………………………………………………………301
第二节 生活情境…………………………………………………………………………304
第三节 研究展望…………………………………………………………………………310
参考文献…………………………………………………………………………………………316
附录1 儿童生活问卷 …………………………………………………………………………341
附录2 家长生活问卷 …………………………………………………………………………351
附录3 市民调查问卷 …………………………………………………………………………355
后 记……………………………………………………………………………………………359