内容简介： 本文对珠三角地区不同类型、不同专业的若干高校的学生从性行为状况、性道德状况、性知识来源及性教育的状况四个方面进行了深入的多层次的问卷调查，从中国现代化进程、全球化和信息化的视角，在对我国珠三角地区当代大学生的性行为、性道德及性教育等多方面调查的基础上，通过理论的辨析，探索我国当代大学生性行为、性道德及性教育的走向轨迹，并提出了构建我国当代大学生的性教育体系的理论构想。
 
目录

 

前　言……………………………………………………………………………………………1

绪　论……………………………………………………………………………………………1

　　第一节　性的社会起源……………………………………………………………………1

　　第二节　性行为与性观念…………………………………………………………………9

　　第三节　性行为与性道德的关系…………………………………………………………15

第一章　性道德的内在结构及其原则…………………………………………………………21

　　第一节　性道德的结构类型及社会作用…………………………………………………21

　　第二节　性道德的发展规律及基本原则…………………………………………………29

第二章　当代大学生性道德与性教育相关研究成果及概念界定……………………………37

　　第一节　问题的提出与研究意义…………………………………………………………37

　　第二节　文献综述…………………………………………………………………………39

第三章　改革开放以来我国性道德的嬗变……………………………………………………54

　　第一节　我国传统性行为和性道德的特点及相互关系…………………………………55

　　第二节　我国性行为和性道德的现代嬗变………………………………………………61

　　第三节　我国当代大学生性道德的嬗变…………………………………………………67

第四章　当代大学生性行为及性道德状况的调查及理性分析………………………………75

　　第一节　当代大学生性行为状况的调查及理性分析……………………………………78

　　第二节　珠三角地区当代大学生性道德状况的调查及分析……………………………176

　　第三节　珠三角地区当代大学生性行为与性道德的剖析………………………………257

第五章　当代大学生性知识来源及性教育状况调查的理性分析……………………………262

　　第一节　当代大学生性知识来源状况的调查及理性分析………………………………262

　　第二节　当代大学生性教育状况的调查及理性分析……………………………………283

　　第三节　当代大学生性知识及性教育状况的理性分析…………………………………312

第六章　关于加强当代大学生性教育的对策与理性思考……………………………………318

　　第一节　性在大学生成长发展中的意义和作用…………………………………………318

　　第二节　性教育在高等教育中的重要意义和作用………………………………………323

　　第三节　当代大学生性教育的走向分析与探索…………………………………………327

　　第四节　加强当代大学生性教育的对策与理性思考……………………………………330

附　录……………………………………………………………………………………………340

参考文献…………………………………………………………………………………………363

后　记……………………………………………………………………………………………369

作者简介：
谢爱华，广东金融学院教师，马克思主义讲师。
张栋贤，广东金融学院教师，马克思主义讲师。

序

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 汤耀平

 

　　改革开放以来的中国，正处于一个剧烈的、全方位的变革时期，经过三十多年现代化的迅猛发展，中国社会的变化是巨大而深刻的，从物质到制度再到精神，从交往方式到思维方式再到人的精神价值世界，现代化的影响渗透到社会生活与人的生存方式的方方面面。改革开放以来的中国社会现代化所涵盖的现代性价值，“不仅仅是一场社会文化的转变，环境、制度、艺术的基本概念及形式的转变，不仅是所有知识事务的转变，而根本是人本身的转变，是人的身体、欲动、心灵和精神的内在构造本身的转变；不仅是人的实际生存的转变，更是人的生存标尺的转变”。随着中国高等教育的改革和发展，中国高等教育从“精英化”教育向“大众化”教育的转变，作为站在时代前沿的当代大学生，也在这场深刻而剧烈的社会变革中受到强烈的冲击和洗礼，当代大学生的道德世界的裂变和转型，特别是大学生的性道德，也随着中国性文化、性道德的变迁而发生深刻的变化。大学生是国家的未来，民族的希望。随着经济全球化深入发展、科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。知识是大学生成才的基础，道德是大学生成才的先导。中国急剧的现代化进程对社会主义道德体系产生了强烈的冲击，不良的道德风气甚至侵蚀着社会主义核心价值体系。当前全社会的思想道德建设有待加强。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，要“建设社会主义核心价值体系”，“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”。因此，必须从战略高度重视高校思想政治及道德教育工作，要旗帜鲜明地用社会主义核心价值体系统领大学生的思想政治及道德教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是高等教育当前和今后相当长的时期内的重大任务。当代大学生性行为及性道德状况是大学生道德认知及道德实践在性这个人类生存的基本方式上的最直接的体现。因此，对当代大学生性行为及性道德状况的研究就更加有意义。

　　作为多年从事学生管理工作的教育工作者，谢爱华、张栋贤将其研究成果凝练为《当代大学生性现状研究》一书。此书将研究的视线投向了处于中国改革开放最前沿的珠三角地区的当代大学生，通过问卷调查及实证的方式，就当代大学生的性行为、性道德、性教育等方面展开了详尽的调查、研究，探索和透视了在巨大而深刻的中国现代化所引发的“变局”中，当代大学生性行为、性道德的现代性转变及其原因；通过审视高校大学生性教育不足和缺失的现实，有针对性地提出了构建我国高校大学生性教育体系的建议。

　　目前这样的研究还存在着不少的争议，而且作这样的研究是需要巨大的勇气的。我希望，广大读者能把这样的研究看成是年轻人在学术道路上不懈努力的一种真诚的探索和研究，一种值得认真对待的看法、观点和建议。

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前　　言

 

　　性是人类生存的基本方式，是人性的重要组成部分，男女两性关系构成了人类社会最基本的社会关系。德国近代最著名的唯物主义哲学大师路德维希·费尔巴哈就曾精辟地谈道：“性关系可以直接地看做是基本的道德关系，看做是道德的基础。”马克思也说：“男女之间的关系是人与人之间的直接的、自然的、必然的关系。在这种自然的、类的关系中，人同自然界的关系直接地包含着人与人之间的关系，而人与人之间的关系直接地就是人同自然界的关系，就是他自己的自然规定。因此，这种关系以一种感性的形式、一种显而易见的事实，表明属人的本质在何种程度上对人来说成了自然界，或者，自然界在何种程度上成了人的属人的本质。因而，根据这种关系就可以判断出人的整个文明程度。”但是，由于我国“谈性色变”的传统性观念造成家庭、学校、社会性道德教育不力，加上社会转型期多元文化的碰撞和大众传媒的引导不当，导致我国性教育一直处于“禁锢”的状态，性教育的缺失导致缺乏对青年大学生进行正确的正规的性教育。特别是随着我国改革开放的深入，全球化进程的加快和深化，西方“性解放”、“性自由”的观念不断地渗透，很多大学生对性的认识和理解存在着一定的偏差，例如在校大学生婚前同居现象的普遍化、未婚大学生堕胎现象的频繁出现等。因此，大学生性行为的现状、性道德教育的现状是值得当代中国社会关注的重要问题，也是中国社会在现代化转型时期面临的重大社会问题。

　　《当代大学生性现状研究》通过对珠三角地区若干高校的大学生进行的问卷实证调查，运用社会学、伦理学、心理学等相关理论，对珠三角地区大学生的性行为、性道德的现状及特征进行了全面分析，透视了珠三角地区当代大学生性道德的现状与实际走向。在研究分析过程中，充分利用量化指标来说明当代大学生的“性”行为以及性道德现状及发展趋势，剖析了珠三角地区作为改革开放的前沿，在全球化和经济一体化不断深化和发展的过程中，其高校大学生的性行为的现状、性道德的实际走向以及性教育的机制和方式方法等方面，并根据当代大学生的性教育水平，结合时代的发展特征，提出了构建对当代大学生进行科学性教育的多层次的综合教育体系的建议。