题  目：底层、学校与阶级再生产

作  者：熊易寒

来  源：《开发时代》 2010年第1期

摘  要：对于处在城市底层的农民工子女而言，学校意味着什么？是实现向上流动的阶梯，还是迈向阶级再生产的驿站？公办学校向农民工子女开放是否会带来社会流动机会的增加？研究发现：就读于公办学校的农民工子女，其成长的过程存在显著的“天花板效应”，一方面认同主流价值观，渴望向上流动，另一方面则制度性地自我放弃。而农民工子弟学校则盛行“反学校文化”，通过否定学校的价值系统、蔑视校方和教师权威而获得独立与自尊，同时心甘情愿地提前进入次级劳动力市场，加速了阶级再生产的进程。两类机制虽有差异，却殊途同归地导向阶级再生产而非社会流动。

全  文：底层、学校与阶级再生产