题  目：教育程度与分配公平感：结构地位与相对剥夺视角下的双重考察

作  者：李颖晖

来  源：《社会》2015年第1期

摘  要：基于结构决定与相对剥夺的两种视角，本文研究发现了教育程度对收入分配公平感的复杂影响路径。教育程度作为优势性地位获得，对分配公平感存在正向影响。教育程度越高，收入分配公平感越强。但这种正向影响也存在条件性：教育作为个人地位投资，激发相应的回报期待，随着基于教育投入的期待收入与实际收入差距的扩大，这种正向影响会降低，且教育程度越高，降低的幅度越大。这一条件性的发现有利于解释既有研究的矛盾结论，具有重要的社会意涵：当教育投资作为“制度化手段”无法实现地位获得这一“文化目标”时，这种“断裂”可能会引发“分配不公”的心理失范。

关键字：教育程度　结构地位　相对剥夺　分配公平感

全  文：教育程度与分配公平感：结构地位与相对剥夺视角下的双重考察