李培林指出，中国社会科学院作为党中央直接领导的国家哲学社会科学最高研究机构，高度重视和积极推进中国特色新型智库建设，始终把发挥好智库功能作为一项重大而紧迫的任务。根据党和国家决策需求，先后成立了16家具有代表性的专业化智库，在全院范围内构筑起了“院—所—专业”三级智库格局。教育是实现民族振兴、社会进步的重要基石，我国教育发展依然面临不少问题和挑战，有的问题已不仅仅是单一的教育问题，而且已经成为广泛关注和亟待解决的重大社会问题。

希望中国教育发展智库能够找准定位、发挥优势，聚焦当前教育发展中的重大问题，加强战略性、前瞻性、基础性研究。努力走出单纯“教育学”的研究范式，发挥跨学科的优势，把教育问题作为一种社会现象，放到整个社会系统是去研究、去分析、去解决，从而更加系统性地认识中国教育发展规律，以更加宽广的理论视野服务中国教育政策制定和实践发展的需要，努力成为教育改革发展的谋划者、决策方案的建言者、政策效果的评估者、社会舆论的引导者。

吴德刚表示，百年大计教育为本，我国教育还面临着诸多发展短板，教育地区差异突出、教育资源分布严重不平衡等问题制约了教育的可持续发展，希望中国教育发展智库能够集纳各方贤才，依托中国社会科学院这个最高学术殿堂，聚焦教育热点和难点问题，尤其是针对西部教育欠发达地区，帮忙找出问题症结，为我国教育改革发展提供强有力的智力支持。

中国社会科学院科研局副局长安文华代表科研局发言，对下一步智库建设提出指导意见。

中国教育发展智库是在中国社会科学院党组的直接指导下启动的，通过形成工作机制，打造合作平台，逐步建设成为国内一流的专业化智库。据中国社会科学院社会学研究所党委书记孙壮志研究员介绍，中国教育发展智库将聚焦中国教育领域面临的重大现实问题，发挥社会学所的特有优势，以教育社会学为学科基础，同时采用跨学科、跨地区、跨部门的合作研究模式，强化应用对策研究，通过广泛、深入的国情调研，形成权威、科学、可行的研究报告和学术成果。

会上，中国教育发展智库首个科研项目——2016年中国社科院重大国情调研项目“中国西部农村基础教育现状研究”课题也进行了开题研讨。