《青年研究》2013年第2期（总第389期）

目录及内容提要

城市初中生的主观幸福感及其影响因素——基于对武汉市526名初中生的问卷调查

刘影 张小山

摘要：本研究基于对526名武汉城市初中生的问卷调查，根据主观幸福感研究的相关理论选取变量指标，对城市初中生的主观幸福感基本状况及影响因素进行了描述与分析。研究发现，武汉市初中生的主观幸福感处在中等水平以上，性别、年级、生活事件、对同辈群体幸福感的主观判断、父母教养方式以及自尊因素对个体的主观幸福感获得均有影响。本文进而尝试对与传统主观幸福感理论相违背的新发现作出一定解释。

关键词：城市初中生  主观幸福感  武汉市

流动儿童与本地儿童学校融合比较研究——基于社会融合的理论视角

周建芳 邓晓梅 石燕 杨灿君

摘要：文章利用2012年对南京1555名小学四一六年级儿童的问卷调查数据，对流动儿童和本地儿童的学校融合进行比较研究。结果显示，流动儿童学校融合综合得分低于本地儿童，主要是民工子弟学校流动儿童的融合度较差，其师生关系、同学关系、学业得分和行为规范的得分都要显著低于本地儿童。但在混合招生的一般公办小学，除学业表现维度流动儿童要差于本地儿童外，综合得分和其它6个维度得分均不比本地儿童差，对学校的满意度评价还要高于本地儿童。研究还发现，流动因素并不直接影响儿童的学校融合，家庭教育和学校类型差异是造成流动儿童与本地儿童存在学校融合差异的主要原因。

关键词：流动儿童  本地儿童  学校融合

后单位时代回流国企青年职工的组织认同与单位意识——基于湖南省C市的实证分析

曾武成 邓志强

摘要：在后单位时代，回流国企青年职工的组织认同与单位意识产生于共同的体验。外出前在单位组织获得的资源及其满意度和外出的社会经历激发了回流国企青年职工的“单位意识”，强烈的依恋更增强了对单位组织的认同；回流国企青年职工对单位组织的认同影响着他们的回流选择。

关键词：后单位时代  回流国企青年职工  组织认同  单位意识

消费视野下新生代农民工阶级意识个体化研究

吴玉彬

摘要：阶级意识的话题之所以在学术界长期争论不休，甚至连阶级意识的概念内涵都众说纷纭，笔者认为主要是由于社会的变迁导致了工人阶级群体内部的分裂，重构了工人阶级的主体性所致。大部分学者把“生产”视为工人阶级的自然属性，以集体主义为基础来研究阶级意识。而随着消费社会的兴起，用迈克尔·曼所界定的阶级意识概念来研究中国的阶级意识现状时显得步履维艰，笔者发现中国新生代农民工的阶级意识是以个体的形式表现出来。

关键词：新生代农民工  阶级意识  消费  生产

农民工参加教育培训意愿的影响因素分析——基于东莞市的调查

汪传艳

摘要：通过对东莞市农民工的调查，本文采用Logistic模型分析了影响农民工参加教育培训意愿的主要因素。研究发现：实际年龄、初次外出务工的年龄、性别、婚姻、收入状况等个体异质特征因素对农民工教育培训需求具有显著影响，是否拥有责任田、对农业的熟悉程度、务工年限、换工作次数、所处行业等农业背景、务工背景因素及受教育程度因素没有显著影响。表明农民工作为同质群体在教育行为选择上具有趋同性。政府应通过提高农民工收入、建立多元化、多层次教育培训体系、消除城乡分割的体制性障碍等措施提高农民工的教育培训需求。

关键词：农民工  教育培训  影响因素

打工子弟学校的社会网络构型——以危机观察为视角

朱洵 周彦汐

摘要：本文采用个案分析的方法，通过“危机”视角观察一所打工子弟学校不同的发展阶段，提炼出打工子弟学校“社会网络构型”的一般化模型。此模型不仅展现打工子弟学校作为行动主体的一般特征，也突显其社会网络构型从生长、异动、稳定到博弈的阶段性特征，进而使社会网络的动态化研究得到有益拓展。

关键词：打工子弟学校  危机视角  行动主体  社会网络  社会网络构型

网络环境下大学生的公民参与行为

钟智锦 李艳红 曾繁旭

摘要：本研究对广州大学城10所高校的大学生进行了分层随机抽样调查，共收回有效样本1017份，以探讨新媒体环境下大学生的公民参与行为。本研究发现大学生是正在成长中的新一代公民，他们关注新闻、关心弱势群体并踊跃参与志愿者工作，能够利用互联网积极投身于社会公共事务，他们的参与行为相对于更成熟的公民群体来说比较保守、单一和谨慎。大学生对待公民参与的态度能够有效预测他们的公民参与行为。大学生的网络参与行为对网下参与行为有着积极的影响。

关键词：互联网  公民参与  大学生

网络亚文化的后现代逻辑——对“屌丝”现象的解读

李礼

摘要：“屌丝”是一种网络亚文化现象，其边缘性、批判性、反抗性、开放性和娱乐性彰显了后现代的文化特性。近乎变异的网络语言狂欢折射了社会底层青年群体的生活状态，是对转型期我国社会分层现实的一种解构。政府与社会要对“屌丝”等网络亚文化群体更多的包容与关爱；提高网民的网络道德素养，进一步加强对网络亚文化的监管；优化社会结构，改善社会底层民众的生活状态，打造和谐的网络文化社区。

关键词：“屌丝”  网络亚文化  后现代文化

地区经济社会发展水平与城市居民教育不平等（1978-2006）——基于CGSS2006的多层线性模型的分析

魏延志

摘要：教育不平等是社会分层的核心话题。教育不平等并非仅仅由个人层次的因素造成，制度性与结构性的因素不可忽视甚至更为重要。本文使用区域差异与制度主义分析框架，利用2006年中国综合社会调查（CGSS2006）的数据，采用多层次回归模型，对建立的一组假设进行检验与比较分析，力图揭示地区差异因素在改革初期与改革深化期，对我国城市个人受教育年限不平等的不同影响机制与发展趋势。研究发现：改革初期，优势阶层教育代际传递能力与所在地区经济社会发展水平负相关；改革深化期，阶层相对教育优势不受所在地区经济社会发展水平的影响。与改革初期相比，改革深化期经济社会发展水平越高的地区阶层之间教育代际传递能力差距越大。如果这一趋势继续发展，随着地区经济社会发展水平的提高，教育不平等的程度会进一步加剧。

关键词：个人受教育年限  地区差异  社会分层