题  目：教育地位获得的性别差异——家庭背景对男性和女性教育地位获得的影响

作  者：李春玲

来  源：《妇女研究论丛》 2009年第1期

摘  要：本文基于2001年的全国抽样调查数据，采用地位获得模型分析，考查了教育地位获得的性别差异及其原因，并重点探讨了家庭背景因素——包括父母教育水平、父亲职业地位、户口身份和家庭经济条件——对男性和女性的影响差异。研究结果显示，家庭背景因素对女性的教育地位获得的影响明显大于对男性的影响，即，女性的受教育机会更易于受到家庭背景的局限，出身于较差的家庭环境——特别是生长于农村或来自农民家庭——的女性的受教育机会明显少于其它的人。

关键字：地位获得  性别差异  教育不平等

全  文：教育地位获得的性别差异——家庭背景对男性和女性教育地位获得的影响