题  目：自我赋权视角下的农民工社区教育

作  者：顾江霞

来  源：《山西师大学报》 2010年第3期

摘  要：随着农民工社区教育的深度推进，农民工对于自身的主动性和反思性逐步增强。从实践经验来看，农民工社区教育可以分为知识技艺教育、公民价值观教育和批判性主体意识教育三个层次；从自我赋权视角出发，在社区教育中，农民工并不是被动的教育对象，而是积极的行动主体；在社区教育过程中，农民工不断发现资源，积极突破农民工自身能力、所处的人际关系及社会制度等方面的局限。由此，农民工社区教育可以作为逐步培养公民社会基础的一个重要途径。

关键字：自我赋权  社区教育  农民工

全  文：自我赋权视角下的农民工社区教育