青少年反社会行为的预防对策：关心教育理论的视角
陈桂香
《黑龙江社会科学》2013年第4期
2014-01-10
题 目：青少年反社会行为的预防对策：关心教育理论的视角
作 者：陈桂香
来 源：《黑龙江社会科学》2013年第4期
摘 要：青少年的反社会行为近年越来越引起人们的关注，从预防对策看，关心教育理论提供了一种独特视角。关心教育理论以关心为核心，而关心本质上就是亲社会行为，对学生真正的关心、教学生学会关心是对反社会行为的直接干预。“学会关心”这一多元化教育目标可以让学生实现自我价值，消除不良情绪; 学会关心有助于良好同伴关系的形成;充满关心的师生关系有利于亲社会行为的产生;以关心作为教育主题，也有助于家庭、社区和学校的合作，以共同预防青少年反社会行为的发生。
关键字：反社会行为;预防;关心教育理论